Έρευνες υποστηρίζουν ότι η ταυτόχρονη χρήση οπτικών, ακουστικών και κιναισθητικών ερεθισμάτων (μέθοδος Orton-Gillingham) βοηθά τους μαθητές με δυσλεξία να συνδέσουν τα γραφήματα με τους φωνήματα. Η προσέγγιση αυτή ενισχύει τη νευρική πλαστικότητα σε περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με την επεξεργασία του λόγου.